LA NIÑA NEGRA EN LA FAMILIA Y EN LA ESCUELA: EL CURRÍCULO COMO POSIBILIDAD
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Resumen
El presente artículo es parte de los resultados de la investigación de maestría que tiene como objetivo comprender la relación de la mujer negra con su estética, enfatizando la interferencia del cabello en la construcción de su identidad. Se presenta en esta escrito, uno de los focos de análisis de la investigación "Las vivencias de la infancia: la niña negra en el contexto familiar yescolar", en el que se analizan los testimonios de cinco mujeres colaboradoras del estudio, hablando sobre sus vivencias en el ambiente familiar y escolar y la relación con sus cabellos rizados. El artículo está organizado en tres ejes: las vivencias de la niña negra en el contexto familiar que evidencia la importancia de la figura materna en la manipulación de los cabellos; la escuela como primer espacio donde las mujeres experimentan experiencias de racismo y discriminación, y la ausencia de la temática étnico-racial en los currículos escolares.
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