REPRESENTACIONES DE NIÑOS SOBRE LA POBLACIÓN NEGRA: CUENTA DE HISTORIAS EN UNA ESCUELA MUNICIPAL DEL ESTADO DEL PARANÁ
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Resumen
La escuela es un espacio propicio para oír y narrar historias, a partir de esta premisa este texto pretende relatar una experiencia didáctica-pedagógica realizada en una escuela ubicada en la ciudad de Campo Mourão-PR. Buscamos responder a las siguientes problemáticas: cuáles son las representaciones de raza que circulan en la Educación Infantil? Seleccionamos para las acciones pedagógicas una clase con veinte niños con edad entre 4 y 5 años, que estudian en la clase del Nivel II. La selección de la Educación Infantil, se dio por el hecho de que en esta etapa, los niños están en proceso de formación y construcción de identidad. Consideramos que las narrativas que circulan en la escuela, las historias que se cuentan y las representaciones que se ven como referencias necesitan ser revisadas y pluralizadas, para problematizar y deconstruir el modelo de branquitud establecido por la sociedad.
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