ESCUELA Y DIVERSIDAD ÉTNICO-RACIAL: LA IMPLEMENTACIÓN DE LA LEY 10.639 / 03 EN EL MUNICIPIO DE CONSELHEIRO LAFAIETE EN MINAS GERAIS
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Resumen
La investigación que aquí se propone busca analizar el proceso de implementación de la Ley 10.639 / 03 en escuelas estatales, presentes en el municipio de Conselheiro Lafaiete, en Minas Gerais. La propuesta involucró la aplicación de cuestionarios a 430 alumnos de la Enseñanza Fundamental II y a 15 profesores de historia. Las cuestiones abordan las políticas afirmativas, el preconcepto y la enseñanza de la historia en el ambiente escolar. La investigación permite comprender los desafíos para la efectividad de esta iniciativa y sugiere alternativas pedagógicas para el enfrentamiento de imaginarios, discursos y prácticas racistas. La idea que orienta este estudio es que la articulación con otros espacios de resistencia y ancestralidad presentes en la ciudad pueda auxiliar en el proceso de apreciación de los sujetos históricamente marginados en el campo educativo brasileño.
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