RONDAS DE CONVERSACIONES EN ESPACIOS NO FORMA: LA QUÍMICA DEL CABELLO Y EL EMPODERAMIENTO NEGRO EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA

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PDF (Português (Brasil))
Publicado: feb. 28, 2018
Palabras clave:
química capilar; rondas de conversaciones; enseñanza de química, empoderamiento negro.

Contenido principal del artículo

Cristiane Aparecida Fernandes de Jesus
IFRJ/Nilópilis
Jorge Cardoso Messeder

Resumen

Este artículo trae discusiones sobre un tema social y químico, el principal objetivo fue utilizar el tema "química capilar" como orientador, a fin de abordarlo fuera de la academia, y con ello, levantar discusiones relativas al cotidiano ya las perspectivas sociales. Se realizó una intervención en el evento denominado EncresKids, teniendo la rueda de conversación como instrumento metodológico de la investigación. Los datos obtenidos fueron transcritos y analizados a través del análisis textual discursivo (ATD). A partir de los resultados, se obtuvo un texto que abordaba el alisamiento y química capilar, salud y la dictadura de la belleza, además de aspectos étnico-raciales cubiertos en la investigación. El trabajo desarrollado infiere que los sesgos adoptados en esta investigación pueden traer resultados positivos para la sociedad, así como permitir que debates similares sean proferidos en espacios no formales y dentro del aula, por la comunidad académica.

Detalles del artículo

Cómo citar
de Jesus, C. A. F., & Messeder, J. C. (2018). RONDAS DE CONVERSACIONES EN ESPACIOS NO FORMA: LA QUÍMICA DEL CABELLO Y EL EMPODERAMIENTO NEGRO EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA. Revista De La Asociación Brasileña De Investigadores(as) Negros(as), 10(24), 275–300. Recuperado a partir de https://abpnrevista.org.br/site/article/view/378
Número
Vol. 10 Núm. 24 (2018): Revista ABPN | Nov 2017 – Feb 2018 | Documento Temático "Racismo, Salud Mental y Territorio: Desafíos Políticos y Epistemológicos en la Clínica Ampliada"
Sección
Artigos

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