Pedagogías de la ancestralidad perspectivas para la enseñanza de las filosofías africanas en Brasil
Contenido principal del artículo
Resumen
Este texto pretende dialogar con saberes ancestrales femeninos que tejen perspectivas para una educación afro-referenciada, por lo tanto plural, diversa, inclusiva, antirracista y con el objetivo de transformar la educación y el conocimiento. Estos tejidos son delineados por la poética encantadora de las filosofías africanas, y se basan, por lo tanto, en una implicación con la potencialización de la vida, la escucha sensible y la ética del cuidado. Así, la pedagogía de la ancestralidad se presenta como un hilo que bordará esta trama ananseana de transformación y creación de otros mundos posibles, contribuyendo a la implementación del Derecho. 10.639 / 2003, de / con voces femeninas y ancestrales.
Detalles del artículo
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Déclaration de Droit d'Auteur
- Les auteurs conservent le droit d'auteur et accordent au magazine le droit de première publication, l'œuvre est simultanément licenciée sur la Creative Commons Attribution License CC-BY 4.0 qu’en permettant le partage d'œuvres avec la reconnaissance de la paternité de texte et de la publication initiale dans cette revue.
- Les auteurs ont autorisation à prendre des contrats supplémentaires séparément, pour la distribution non exclusive de la version du texte publiée dans cette revue (par exemple: publication dans un dépôt institutionnel ou comme chapitre de livre), avec reconnaissance de la paternité du texte et publication initiale dans cette revue.
- Les auteurs ont permission et sont encouragés à publier et distribuer leurs travaux on line (par exemple : dans des dépôts institutionnels ou sur leur page personnelle) à quelque moment avant ou pendant le processus éditorial, car cela peut générer des changements productifs, ainsi qu’augmenter l’impact et la citation des travaux publiés (voir l'Effet du Libre Accès).