FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA E ABORDAGEM DA TEMÁTICA ÉTNICO-RACIAL
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
Esta investigación tuvo como objetivo analizar el abordaje del tema de las relaciones étnico-raciales y sus impactos entre los estudiantes de la carrera de Educación Física. Para ello, treinta y cuatro participantes respondieron un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas que versaba sobre el abordaje de la relación étnico-racial en la trayectoria de formación profesional. El análisis de los datos permitió detectar la ausencia de contenido de manera sistemática entre los contenidos del proyecto pedagógico del curso y que el tema fue abordado de manera esporádica y aleatoria, considerando que solo una parte de los participantes indicó haber tenido el contenido en algún momento de su trayectoria académica. Entre los impactos, destacamos el miedo y la percepción de falta de preparación para futuras actividades profesionales, frente al escenario educativo plural que encontrarán. La mayoría de los participantes reconoce la importancia de este conocimiento en la formación profesional y sugiere, para suplir la falta de abordaje, efectividad y sistematización de este contenido en al menos una disciplina del curso, la búsqueda del conocimiento en grupos de investigación y movimientos sociales. Veinte años después de la implementación de la Ley 10.639/03, todavía tenemos indicadores que indican que falta su plena efectividad en diferentes contextos y niveles educativos.
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Déclaration de Droit d'Auteur
- Les auteurs conservent le droit d'auteur et accordent au magazine le droit de première publication, l'œuvre est simultanément licenciée sur la Creative Commons Attribution License CC-BY 4.0 qu’en permettant le partage d'œuvres avec la reconnaissance de la paternité de texte et de la publication initiale dans cette revue.
- Les auteurs ont autorisation à prendre des contrats supplémentaires séparément, pour la distribution non exclusive de la version du texte publiée dans cette revue (par exemple: publication dans un dépôt institutionnel ou comme chapitre de livre), avec reconnaissance de la paternité du texte et publication initiale dans cette revue.
- Les auteurs ont permission et sont encouragés à publier et distribuer leurs travaux on line (par exemple : dans des dépôts institutionnels ou sur leur page personnelle) à quelque moment avant ou pendant le processus éditorial, car cela peut générer des changements productifs, ainsi qu’augmenter l’impact et la citation des travaux publiés (voir l'Effet du Libre Accès).