Historia, cultura y resistencia de la población negra en la formación inicial de profesores de Química en el estado más blanco de Brasil
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Resumen
Casi dos décadas después de la creación de la Ley 10.639 / 03, que instituyó el tratamiento obligatorio de la historia y cultura africana y afrobrasileña en la educación básica, hay indicios de cierto retraso en su cumplimiento enla formación del profesorado. Por ello,se investigó lascaracterísticas del enfoque de la historia y cultura africana y afrobrasileña en la formación inicial de profesores de Química en el estado de Santa Catarina. La investigación realizada tuvo como fuentes de informaciones cualitativaslos Proyectos Pedagógicos del Curso de Licenciatura en Química de cuatro instituciones y entrevistas semiestructuradas con estudiantes de pregrado, las cuales fueron sometidas a análisis textual discursivo. Se constata tratamientos superficiales de la historia y cultura africana y afrobrasileña en la Enseñanza de la Química, ocultando la resistencia de la población negra en Brasil.
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