OTHER STORIES ABOUT BLACK YOUTH ACADEMIC AND SCIENTIFIC TRAINING OF BLACK ADOLESCENTS IN ITUIUTABA- MG
Main Article Content
Abstract
Este artículo tiene como objetivo relatar la experiencia formativa llevada a cabo por el Proyecto Afrocientífico a nivel nacional, organizado por la Asociación Nacional de Investigadores Negros, financiado por el Instituto Unibanco y llevado al logro por el Centro de Estudios Afrobrasileños e Indígenas de Pontal - NEABi Pontal. Este proyecto se lleva a cabo con adolescentes negros que asisten a la escuela secundaria en la ciudad de Ituiutaba - MG. En este trabajo, hacemos una retrospectiva de la historicidad del proyecto desde su nacimiento nacional, hasta las actividades individualizadas llevadas a cabo por NEABi Pontal. Así, enumeramos las actividades desarrolladas, tanto en lo que respecta a la formación científica de los becarios, como en la formación académica considerando el derecho al aprendizaje. Destacamos actividades como talleres de conocimiento, grupos de estudio, producción y presentación de artículos científicos, apoyo didáctico-pedagógico, diálogo con movimientos negros, elaboración de boletines y participación en eventos culturales de la ciudad. Concluimos que el proyecto impacta directamente en la formación de jóvenes becarios, generando una juventud negra de líderes.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright Statement
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication, with work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License CC-BY 4.0 which allows the sharing of the work with acknowledgment of the authorship of the work and initial publication in this journal.
- Authors are authorized to enter into additional contracts separately for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (eg, publishing in institutional repository or book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.
- Authors are allowed and encouraged to post and distribute their work online (eg in institutional repositories or on their personal page) at any point before or during the editorial process, as this may lead to productive changes as well as increase impact and citation of published work (See The Effect of Free Access).