“OUTROS” ADOLESCENTES E/OU OUTRAS ADOLESCÊNCIAS? A CONTRIBUIÇÃO DA ANÁLISE INTERSECCIONAL PARA PENSAR O ECA NUM CONTEXTO DE DESIGUALDADE RACIAL E ECONÔMICA
Barra lateral de artigos
Conteúdo do artigo principal
Resumo
Provocadas pelos dados da PNAD Contínua Educação 2022 e PNAD Contínua Trabalho de crianças e adolescentes de 5 a 17 anos -2016 a 2019, os quais demonstraram que, de 10 adolescentes que evadem do sistema escolar no ensino médio, 7 são negros/as, com prevalência do sexo masculino, sendo que a mesma proporção se repetiu no tocante ao trabalho infantil, o artigo objetivou responder à pergunta: por que no Brasil, adolescentes negros/as são os que mais evadem do sistema escolar e estão mais expostos ao trabalho infantil? Para a elaboração de possíveis respostas foi acionada a abordagem qualitativa na análise dos dados. A perspectiva teórica, metodológica e prática da interseccionalidade norteou nossas reflexões, pois entende-se que, marcadores sociais e identitários como raça, gênero, classe, geração e outros entrecruzados, propõem um mapa mais sofisticado da desigualdade social (COLLINS, BILGE, 2020).
Detalhes do artigo
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License CC-BY 4.0 que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).