LA ARTE DE LA CAPOEIRA COMO MARCA DE LA ANCESTRALIDAD DE LA CULTURA AFRICANA Y AFROBRASILEÑA: POR LA EMERGENCIA DE UN CURRÍCULO PLURAL
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Resumen
Este trabajo presenta resultados parciales de una investigación en la línea de las teorías foucaltianas y del análisis del discurso acerca de las prácticas de la capoeira. El estudio fue hecho basado en deposiciones de sujetos practicantes, maestros, contra-maestros e instructores de este arte. Busca discutir la capoeira en la contemporaneidad como una práctica que, al mismo tiempo, conserva rasgos de la ancestralidad y de la historia de los pueblos africanos e incorpora elementos de otras culturas. Defende que la capoeira de vuelve en una potente herramienta de aprendizaje de la cultura africana y afro brasileña, atendiendo al previsto en la ley 10.639/03. Llama la atención de los educadores/as para el lugar que la capoeira puede ocupar en los currículos escolares, como arte que no apenas recupera la herencia africana, pero permite la vivencia de la diversidad cultural.
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