ÉCRIRE POUR NE OUBLIER PAS: AFRICAINS, MALADIES ET ACCÈS AUX PREMIÈRES LETTRES DANS LE SUD-EST DES ESCLAVES, NOTES DE RECHERCHE

Résumé

L'accès à l'école formelle dans la société brésilienne a commencé avec des restrictions pour certains groupes. Les Africains, même libres ou libérés, ne pouvaient pas entrer dans les écoles. Ils sont interdits par la loi, tout comme ceux qui souffrent de maladies contagieuses. Cependant, ils ont appris les codes de l'écriture et de la lecture. Ils sont allés plus loin, en utilisant cet outil dans leurs visions du monde, ainsi que dans les négociations, les crédits, les actions et les exigences. En ce sens, nous considérons, comme lecture possible, que les multiples expériences de l'esclavage au Brésil ont permis aux Africains et à leurs descendants de construire l'alphabétisation, en utilisant le domaine de l'écriture et de la lecture des codes, en utilisant ces connaissances dans l'articulation entre politique, mémoire et histoire. Dans cette réflexion, nous avons utilisé deux documents: une lettre écrite par des affranchis de Paty do Alferes (1889) et le document d'appréhension d'une quilombola à Espirito Santo, avec possession de grammaire (1861).