LE NOIR-ACADÉMIQUE ET LES TENSIONS ENTRE VOULOIR-ÊTRE-APPARTENIR DANS LES ESPACES EXCLUS

Résumé

Cet article cherche à refléter les obstacles rencontrés par les sujets noirs en tant que chercheurs dans le paysage académique brésilien. Un tel débat devient complexe à mesure qu’il traverse la tradition historique de la science occidentale qui place le noir en position de subalterne, objet de recherche ou alors de non-lieu dans l’académie, puisque l’imaginaire social sur l’être intellectuel n’admet pas la figure noire. Cette discussion est donc pertinente pour réfléchir à la démocratisation de la recherche et de la science au Brésil. À cette fin, le dialogue avait été établi par plusieurs auteurs traitant de sujets tels que la construction et le maintien du fonctionnement des universités brésiliennes, l’anti-négativité, le racisme, le noir au Brésil et la formation du pays. Nous concluons, donc em renforçant l'importance de nous déclarer noirs, c'est-à-dire devenir noirs en termes politiques, agréger des informations et assumer ses diverses appartenances sociales comme mécanisme d'occupation des espaces sans être la cible du projet archaïque de blanchiment dans ce pays.