RECONNAISSANCE VALABLE DU PATRIMOINE DE QUILOMBOLA À TRAVERS UNE CARTOGRAPHIE PARTICIPATIVE
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Résumé
Le processus de sauvegarde des territoires de quilombola connaît actuellement des problèmes qui remettent en cause leur visibilité en tant que patrimoine culturel. Dans ce contexte, nous cherchons à comprendre le processus d'appréciation patrimoniale des territoires de quilombola à travers la cartographie participative, dans la perspective de la géoéducation. De l'approche à la communauté de Conceição dos Caetanos, à Tururu-CE, il a été possible d'établir des pratiques d'éducation au patrimoine et de cartographie participative capables de soutenir une analyse de la pertinence de ces processus pour l'auto-reconnaissance des communautés de quilombola. Cette reconnaissance se fonde sur une enquête sur les éléments constitutifs du patrimoine culturel de la Communauté et sur la perception du territoire comme patrimoine culturel en soi. Avec cela, on se rend compte de l'importance de rendre viable à travers les stratégies d'aspect géographique et cartographique de la perception et de la valorisation des communautés de quilomboles, devant aux problèmes et potentialités existant dans ces territoires.
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