RÉFLEXIONS SUR LA PERSISTANCE DU PRÉJUGÉ RACIALE: LE SYSTEME DE QUOTAS ET LA FORMATION DE CHERCHEURS NOIRS AU BRESIL
Barre latérale de l'article
Publié-e :
juin 29, 2017
Mots-clés :
système de quota, chercheurs noirs, préjugés raciaux
Contenu principal de l'article
Résumé
Cet article prétend discuter du chevauchement des préjugés raciaux dans le système des quotas et le processus de formation des chercheurs noirs au Brésil. Ce travail est née de réflexions d'une table ronde présentée le 18 Novembre 2015, à l’Institut fédéral de l’éducation, des sciences et de la technologie de l’Amazonas, IFAM- Campus Humaita, qui vise à promouvoir la discussion et le débat avec les professeurs et étudiants afin de sensibiliser le public à l’importance du débat en cours sur le sujet des préjugés raciaux. On croit que l’objectif a été atteint, alors que le débat dans l’établissement a été debout et l’année 2016 a eu lieu la deuxième édition de l’événement.
Renseignements sur l'article
Comment citer
do Carmo, S. S. (2017). RÉFLEXIONS SUR LA PERSISTANCE DU PRÉJUGÉ RACIALE: LE SYSTEME DE QUOTAS ET LA FORMATION DE CHERCHEURS NOIRS AU BRESIL. Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), 9(22), 432–443. Consulté à l’adresse https://abpnrevista.org.br/site/article/view/2
Rubrique
Artigos
Declaración de Derecho Autoral
- Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo licenciado simultáneamente bajo la Licencia Creative Commons Attribution License CC-BY 0 que permite compartir el trabajo con el reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.
- Los autores están autorizados a celebrar contratos adicionales por separado para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (por ejemplo, publicación en repositorio institucional o capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
- Se permite y se alienta a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede conducir a cambios productivos y a aumentar impacto y cita del trabajo publicado (Vera El Efecto del Acceso Libre).