FORMATION DES PROFESSEURS ET LITTÉRATURE POUR ENFANTS : INTERVENTIONS ET RECHERCHES DU GROUPE LITERÊTURA

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Publié-e : mai 30, 2022
Mots-clés :
Formation des enseignants; Littérature pour enfants; Littérature; Noyaux et groupes d'études et de recherches.

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Débora Cristina de Araujo
Universidade Federal do Espírito Santo
Sonia Dalva Pereira da Silva
Daniela dos Santos Alacrino
Amanda Ribeiro de Almeida

Résumé

Inspiré par le 10e anniversaire de NEABI-UENF, dans cet article, nous présentons les actions et interventions menées par LitERÊtura - Groupe d'étude et de recherche sur la diversité ethnique et raciale, la littérature pour enfants et d'autres produits culturels pour enfants, de l'Université fédérale d'Espírito Santo. À cette fin, nous présentons, à travers une analyse documentaire et bibliographique, des aspects concernant les cours de formation continues et nous analysons deux recherches développées dans le groupe qui ont porté sur les familles noires dans la littérature jeunesse et le PNLD Littéraire. Les résultats montrent comment des noyaux et des groupes de recherche engagés ont favorisé des transformations éducatives importantes ces dernières années en matière d'antiracisme.


 

Renseignements sur l'article

Comment citer
Araujo, D. C. de, Silva, S. D. P. da, Alacrino, D. dos S., & Almeida, A. R. de. (2022). FORMATION DES PROFESSEURS ET LITTÉRATURE POUR ENFANTS : INTERVENTIONS ET RECHERCHES DU GROUPE LITERÊTURA. Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), 14(39), 99–124. Consulté à l’adresse https://abpnrevista.org.br/site/article/view/1383
Numéro
Vol. 14 No. 39 (2022): Magazine ABPN | Mars - Mai 2022 | Dossier thématique commémorant les 10 ans de NEABI UENF
Rubrique
Dossiê Temático

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