IDENTIDADES, PERTENENCIA Y LAS CIENCIAS EXACTAS Y TECNOLÓGICAS

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PDF (Português (Brasil))
Publicado: may. 7, 2019
Palabras clave:
Identidad étnica-racial; Formación profesional; Elección de carreras; Ciencia y Tecnología; Racismo institucional.

Contenido principal del artículo

Carolina Rodrigues de Souza
Ana Cristina Juvenal da Cruz
Alice Helena Campos Pierson
Douglas Verrangia

Resumen

Este artículo describe el proyecto "Identidades, Pertenencia y las Ciencias Exactas y Tecnológicas", financiado por el concurso "Negras y Negros en la Ciencia", de la Fundación Carlos Chagas. Por medio de una investigación-intervención, se han revelado trayectorias escolares y perspectivas profesionales de estudiantes negros/as de la Universidad Federal de São Carlos (matriculados en cursos del Centro de Ciencias Exactas y Tecnológicas), así como la construcción de su pertenencia étnica-racial y elementos que ellos identifican como facilitadores para su ingreso en los cursos. Al mismo tiempo, se describen barreras enfrentadas hasta la llegada a la enseñanza superior (que persisten en la vivencia universitaria) y estrategias / condiciones que pueden contribuir a superar la realidad de desigualdades raciales que marca la formación profesional en nuestro país.

Detalles del artículo

Cómo citar
Souza, C. R. de, Cruz, A. C. J. da, Pierson, A. H. C., & Verrangia, D. (2019). IDENTIDADES, PERTENENCIA Y LAS CIENCIAS EXACTAS Y TECNOLÓGICAS. Revista De La Asociación Brasileña De Investigadores(as) Negros(as), 11(Ed. Especi), 252–282. Recuperado a partir de https://abpnrevista.org.br/site/article/view/692
Número
Vol. 11 Núm. Ed. Especi (2019): Revista ABPN | Abr 2019 | EDICIÓN ESPECIAL - Cuaderno Temático: Raza Negra y Educación 30 años después, y ahora, ¿de qué más necesitamos hablar?
Sección
Caderno Temático

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