MOVIMIENTOS NEGROS Y EL DERECHO A LA EDUCACIÓN: DE LAS LUCHAS POR EL ACCESO A LA IMPLEMENTACIÓN DE LA LEY 10.639 / 2003 EN EL CONTEXTO ESCOLAR BRASILEÑO

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Publicado: jun. 4, 2018
Palabras clave:
desigualdad racial; la educación; constitución federal brasileña; ley 10.639 / 2003.

Contenido principal del artículo

Leonardo Lacerda Campos
Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP
Gabriela Guarnieri de Campos Tebet
Professora Dra. da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP

Resumen

El presente artículo tuvo como objetivo analizar el derecho a la educación en las Constituciones brasileñas desde una perspectiva étnico-racial, destacando el papel de los Movimientos negros al cobrar del Estado medidas capaces de combatir las desigualdades raciales que componenla sociedad brasileña principalmente a través de la implementación de las Políticas de Acciones Afirmativas. Se buscó discutir el modo como la universalización de la Enseñanza Pública, incluyó y / o excluyó determinados grupos que componen la sociedade brasileña. Destaca la pertinencia de medidas especificas para garantizar el acceso y / o la permanencia de la población negra en el sistema educativo, así como de debates sobre el lugar del negro y de la cultura negra en los currículos escolares.

Detalles del artículo

Cómo citar
Campos, L. L., & de Campos Tebet, G. G. (2018). MOVIMIENTOS NEGROS Y EL DERECHO A LA EDUCACIÓN: DE LAS LUCHAS POR EL ACCESO A LA IMPLEMENTACIÓN DE LA LEY 10.639 / 2003 EN EL CONTEXTO ESCOLAR BRASILEÑO. Revista De La Asociación Brasileña De Investigadores(as) Negros(as), 10(Ed. Especi), 355–380. Recuperado a partir de https://abpnrevista.org.br/site/article/view/463
Número
Vol. 10 Núm. Ed. Especi (2018): Revista da ABPN | May 2018 | EDICIÓN ESPECIAL- Cuaderno Temático: Historia y cultura africana y afro-brasileña - Ley 10.639/03 en la escuela
Sección
Caderno Temático

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