LA PROBLEMÁTICA DE LA ENSEÑANZA DE LA CULTURA AFRICANA: PRINCIPALES DEBATES Y REFLEXIONES ACERCA DE LAS RELIGIONES AFROBRASILEÑAS
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Resumen
Este estudio es una reflexión sobre la Ley 10.639 / 2003, con un breve historial de dicha legislación, a través de referencias bibliográficas, a partir de un enfoque crítico-teórico. En el caso de los profesionales implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y sobre el candomblé como elemento de lucha y resistencia en el proceso histórico cultural afro-brasileño, reflexionamos sobre el papel de los profesionales involucrados en el proceso enseñanza-aprendizaje. En un contexto social en que se puede percibir la reatualización de la estructura colonial, buscamos bases teóricas que nos permiten afirmar que el racismo es el principal elemento que contribuye a la exclusión de religiones de matrices africanas y la discriminación de sus adeptos.
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