"PERSONALIDADES NEGRAS? SOLO CONOZCO ZUMBI, PROFESORA!" - LA CONSTRUCCIÓN DEL "HEROI" Y LA INVISIBILIZACIÓN DEL NEGRO EN LA HISTORIA
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
Con base en el recorte de una práctica pedagógica más amplia, ejecutada en una Institución Federal de Enseñanza, con estudiantes del 5º año de escolaridad de la Enseñanza Fundamental, este artículo tiene como objetivo reflexionar acerca de la invisibilización del negro, en el proceso de construcción de los héroes de la historia ", a partir del debate crítico y del reconocer que existen diferenciadas versiones históricas, que tanto han legitimado el eurocentrismo como fundamento epistemológico a la construcción de los diversos conocimientos. Se partió de una lista de personalidades históricas apuntadas como más conocidas e importantes para la clase y, a partir de ella, se desarrolló una nueva actividad, con vistas a la visibilización de personalidades negras de la Historia, hasta entonces desconocidas para la mayoría de ellos. En el presente trabajo, las discusiones se fundamentarán en autores como: Boschi (2007) e Silva (1997, 2010). Además de estos, otros autores participarán en el ámbito de las discusiones.
Detalles del artículo
Déclaration de Droit d'Auteur
- Les auteurs conservent le droit d'auteur et accordent au magazine le droit de première publication, l'œuvre est simultanément licenciée sur la Creative Commons Attribution License CC-BY 4.0 qu’en permettant le partage d'œuvres avec la reconnaissance de la paternité de texte et de la publication initiale dans cette revue.
- Les auteurs ont autorisation à prendre des contrats supplémentaires séparément, pour la distribution non exclusive de la version du texte publiée dans cette revue (par exemple: publication dans un dépôt institutionnel ou comme chapitre de livre), avec reconnaissance de la paternité du texte et publication initiale dans cette revue.
- Les auteurs ont permission et sont encouragés à publier et distribuer leurs travaux on line (par exemple : dans des dépôts institutionnels ou sur leur page personnelle) à quelque moment avant ou pendant le processus éditorial, car cela peut générer des changements productifs, ainsi qu’augmenter l’impact et la citation des travaux publiés (voir l'Effet du Libre Accès).