PELES NEGRAS: A PRODUÇÃO DA SUBJETIVIDADE DE ADOLESCENTES EM ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL NA BAIXADA FLUMINENSE
Contenido principal del artículo
Resumen
Las instituciones de acogida se configuran como un territorio historizado, cuya experiencia se establece a partir de las relaciones sociales y el uso del poder político. A lo largo de los años, niños y adolescentes negros en Brasil han ido ocupando estas instituciones en mayor número, marcando la estructura racista brasileña que fue diseñada para la atención de niños y adolescentes en el país. Este artículo tiene como objetivo discutir la producción de subjetividad de adolescentes negros institucionalizados, a través del Análisis del Discurso de los Diarios de Campo producidos en un método de investigación con adolescentes en la Baixada Fluminense. Los resultados revelaron que los participantes enfrentaron diferentes formas de racismo, tanto en sus condiciones materiales como subjetivas. Es imperativo, por tanto, avanzar en la construcción de espacios decoloniales y antirracistas y de discusión en los espacios de acogida.
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Déclaration de Droit d'Auteur
- Les auteurs conservent le droit d'auteur et accordent au magazine le droit de première publication, l'œuvre est simultanément licenciée sur la Creative Commons Attribution License CC-BY 4.0 qu’en permettant le partage d'œuvres avec la reconnaissance de la paternité de texte et de la publication initiale dans cette revue.
- Les auteurs ont autorisation à prendre des contrats supplémentaires séparément, pour la distribution non exclusive de la version du texte publiée dans cette revue (par exemple: publication dans un dépôt institutionnel ou comme chapitre de livre), avec reconnaissance de la paternité du texte et publication initiale dans cette revue.
- Les auteurs ont permission et sont encouragés à publier et distribuer leurs travaux on line (par exemple : dans des dépôts institutionnels ou sur leur page personnelle) à quelque moment avant ou pendant le processus éditorial, car cela peut générer des changements productifs, ainsi qu’augmenter l’impact et la citation des travaux publiés (voir l'Effet du Libre Accès).