Importancia de la acción afirmativa para la inclusión social: el caso Uezo
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Resumen
Brasil es un país con grandes desigualdades, donde una pequeña parte de la población tiene un alto porcentaje del ingreso total, mientras que el mayor porcentaje de la población es el grupo de menores ingresos. En cuanto al aspecto racial, más del 50% de la población se declara negra. Sin embargo, este 50% no va a la escuela / universidad y no tiene condiciones económicas suficientes.
La consecución de la titulación universitaria es una de las vías que tiene un ciudadano para lograr la ascensión social, ya que, en promedio, un profesional con un nivel educativo superior tiene un salario más alto que otro que no lo tiene. En este sentido, las políticas de inclusión social que garantizan el acceso a una parte de la población originalmente marginada son una herramienta para igualar el nivel social.
Como resultado del trabajo de los movimientos sociales y las representaciones de la sociedad, las políticas de inclusión social se han concretado en leyes en algunas regiones y municipios.
La ley federal vigente para la reserva de cupos para la educación superior pública es la ley nº 12711 de 2012, mientras que la última versión en el Estado de Rio de Janeiro es la ley nº 8121 de 2018. Mediante esta ley estatal, la UEZO reserva el 20% a candidatos de bajos ingresos para negros, indígenas o quilombolas, 20% para los que vienen de escuelas públicas y 5% para discapacitados e hijos de policías u otros, muertos o incapaces de servir. Hoy en día, la UEZO tiene una población estudiantil compuesta principalmente por negros (51%).
Teniendo en cuenta el momento actual de la pandemia, UEZO ha tomado medidas para garantizar que sus estudiantes socialmente desfavorecidos tengan acceso a la red de paquetes de datos, de modo que estos estudiantes no queden excluidos del proceso de aprendizaje durante el actual período de emergencia de estudio en línea.
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