¿IMPORTAN LAS VIDAS DE LOS NEGROS EN LA UNIVERSIDAD? LA ENFERMEDAD PSÍQUICA DE LOS ESTUDIANTES NEGRAS Y NEGROS
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Resumen
El acceso de la población negra a la educación superior ocurrió en una fecha posterior debido a las consecuencias coloniales y esclavistas de Brasil. Uno de los principales cuellos de botella, además de la dificultad de ingreso de esta población a la educación, es la permanencia de los estudiantes negros y negros en el ámbito académico, especialmente por el efecto nocivo del racismo que impacta directamente en la subjetividad y causa sufrimiento. Este trabajo tiene como objetivo reflexionar críticamente sobre la enfermedad psíquica de los jóvenes que ingresan a la universidad, considerando los avances y retrocesos de la educación superior en el país. Además, busca investigar cómo las incidencias del racismo, colonialismo y capitalismo atraviesan la salud mental de la población negra en su proceso de formación académica. A partir de la provocación lanzada si la vida negra importa en la universidad, también se pretende señalar posibles caminos a seguir, a partir de la concepción descolonizadora del pensamiento y la escucha racializada.
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