DO PONTO QUE VÊ AOS PASSOS DE QUEM CAMINHA: PERSPECTIVAS TEÓRICO-PRÁTICAS EM UMA EXPERIÊNCIA COM A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS ENTRE LICENCIADOS DE HISTÓRIA

Résumé

Le document aborde les questions relatives à l'éducation des relations ethniques et raciales dans le contexte de la formation initiale des enseignants, en particulier le domaine de l'Histoire, en prenant la pratique de l'enseignement comme un élément central de la recherche. Affecte un certain nombre d'activités académiques dans l'enseignement, de la recherche et de l'extension, développés dans une université publique, compte tenu de l'importance de la qualité de la formation pour l'enseignement de la thématique de Histoire et Culture Afro-brésilienne et Africaine, conformément aux lignes directrices contenues dans les divers documents produits à partir du contexte de la Loi 10.639/2003. Explore un certain nombre de étudiants et permis faire le dialogue efficace avec la culture scolaire et son programme d'études comme un élément clé de la lutte pour garantir la pérennité d'un point de vue anti-raciste à l'école primaire brésilienne, facteur qui intervient directement dans la construction d'un plus juste et égalitaire pour les Noirs et les Blancs.