A configuração subjetiva das cotas raciais para estudantes cotistas no ensino superior

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Maristela Rossato
Edimilson dos Santos Gonçalves
Natália Veloso Holanda
Thayse Rios de Sousa Silva
Karen Kathleen Amorim Oliveira
Ana Carolina Silva Coelho
Ana Clara Gomes da Silva

Résumé

A pesquisa teve como objetivo compreender a configuração subjetiva das cotas raciais para os estudantes cotistas. Foram realizadas entrevistas individuais com estudantes que ingressaram no ensino superior por meio do sistema preto, pardos e indígenas. A análise integrativa das informações possibilitou a construção de 5 núcleos de significação: ingresso e acessibilidade; transformações pessoais e identitárias; expectativas e projeções de ruptura de uma trajetória familiar de exclusão; crenças que circundam o tema das cotas e a influência delas para os alunos cotistas; e a luta desses estudantes pela ocupação e permanência na universidade pública. Assim, conclui-se que a configuração subjetiva das cotas raciais é constituída pela produção individual dos estudantes, em tensionamento com a subjetividade social da universi dade, bem como de outras instituições sociais, tangenciadas pelas representações históricas e culturais da pessoa negra no Brasil.

Renseignements sur l'article

Comment citer
Rossato, M., Gonçalves, E. dos S., Holanda , N. V., Silva , T. R. de S., Oliveira , K. K. A., Coelho , A. C. S., & Silva , A. C. G. da. (2024). A configuração subjetiva das cotas raciais para estudantes cotistas no ensino superior. Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), 15(43). Consulté à l’adresse https://abpnrevista.org.br/site/article/view/1517
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