Eu sou digna de afeto? A construção da afetividade de bixas-pretas da Educação Infantil às redes sociais
Contenido principal del artículo
Resumen
Con base en los Estudios posestructuralistas de Raza, Género y Sexualidad, discuto en este artículo la construcción de la afectividad de las bixas-pretas desde la educación infantil a las redes sociales, con el objetivo de pensar las formas en que se dan las formas de abandono afectivo. dan a lo largo de su vida de bixas-pretas. A través del análisis de fragmentos extraídos de publicaciones de Afrodengo LGBTT+, problematizamos narrativas de socialización virtual sobre experiencias afectivas e identidad de negros gays y negros bixas-pretas. De esta forma, es posible apostar a la idea de que no sólo se ha vulnerado la construcción de una identidad negra y su valorización, sino que la vida afectiva amorosa de las bixas-pretas se ha configurado en un proceso de abandono y, en muchos casos, de hipersexualización. Sin embargo, por otro lado, es posible afirmar que también hay un proceso de (re)existencia y resignificación del afecto y de nuestro amor interior.
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Déclaration de Droit d'Auteur
- Les auteurs conservent le droit d'auteur et accordent au magazine le droit de première publication, l'œuvre est simultanément licenciée sur la Creative Commons Attribution License CC-BY 4.0 qu’en permettant le partage d'œuvres avec la reconnaissance de la paternité de texte et de la publication initiale dans cette revue.
- Les auteurs ont autorisation à prendre des contrats supplémentaires séparément, pour la distribution non exclusive de la version du texte publiée dans cette revue (par exemple: publication dans un dépôt institutionnel ou comme chapitre de livre), avec reconnaissance de la paternité du texte et publication initiale dans cette revue.
- Les auteurs ont permission et sont encouragés à publier et distribuer leurs travaux on line (par exemple : dans des dépôts institutionnels ou sur leur page personnelle) à quelque moment avant ou pendant le processus éditorial, car cela peut générer des changements productifs, ainsi qu’augmenter l’impact et la citation des travaux publiés (voir l'Effet du Libre Accès).