Trindade, C. B. dos S., et R. M. R. Aragão. « L’ÉDUCATION SCOLAIRE MARRONNE: INTERFACES, PASSAGES ET FRONTIÈRES DE PRATIQUE PÉDAGOGIQUE ». Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), vol. 8, nᵒ 18, février 2016, p. 280-95, https://abpnrevista.org.br/site/article/view/52.