Santiago, M. e Akkari, A. (2014) “POLÍTICAS CURRICULARES, TRAJETÓRIAS DOCENTES E ENSINO CULTURALMENTE APROPRIADO”, Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN), 6(13), p. 386–402. Disponível em: https://abpnrevista.org.br/site/article/view/168 (Acessado: 22 dezembro 2024).