Trindade, Creusa Barbosa dos Santos, et Rosália Maria Ribeiro Aragão. 2016. « L’ÉDUCATION SCOLAIRE MARRONNE: INTERFACES, PASSAGES ET FRONTIÈRES DE PRATIQUE PÉDAGOGIQUE ». Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es) 8 (18):280-95. https://abpnrevista.org.br/site/article/view/52.