REGIS, K. E. RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E CURRÍCULOS ESCOLARES NAS TESES E DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO (1987-2006): DESAFIOS DA INCLUSÃO DA CULTURA NEGRA NAS PRÁTICAS ESCOLARES. Journal of Black Brazilian Researchers Association, [S. l.], v. 2, n. 5, p. 139–154, 2011. Disponível em: https://abpnrevista.org.br/site/article/view/342. Acesso em: 24 aug. 2024.