Bulhões, L. 2018. ENSINO DAS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANAS, AFRO-BRASILEIRAS E INDÍGENAS ENTRECRUZADAS: PARADIGMA DA CONTRIBUIÇÃO, PEDAGOGIA DO EVENTO E EMANCIPAÇÕES NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN). 10, Ed. Especi (jun. 2018), 22–38.