@article{Quintana_Ribeiro_2022, title={INFÂNCIA AFRODESCENDENTE / INFÂNCIA DE TERREIRO: VIVÊNCIA E ESCUTA SENSÍVEL COMO POSSIBILIDADE DE DIÁLOGO}, volume={14}, url={https://abpnrevista.org.br/site/article/view/1385}, abstractNote={<p>O artigo é resultado da palestra intitulada “Infância em Terreiro”, ministrada pelos autores, como parte do Evento <em>Rede de Conversas</em>, organizado pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (NEABI/ UENF), realizado no mês de outubro de 2020, por videoconferência. No texto procuramos abordar os conceitos de vivência em Vigotski, e de escuta sensível, segundo a experiência de Reggio Emillia como contribuição relevante para o campo da Educação e das Relações Étnicas e, para o campo da infância, em sentido mais amplo, apontando diferentes possibilidades metodológicas que ampliam o diálogo com a criança afrodescendente / criança de Terreiro com a escola.</p>}, number={39}, journal={Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN)}, author={Quintana, Eduardo and Ribeiro, Jaqueline de Fatima}, year={2022}, month={maio}, pages={140–155} }